หลักสูตร

การพัฒนาความฉลาดด้วยเปียโนสำหรับเด็กเล็กเปีนสิ่งที่ยุ่งยากและมีความสลับซับซ้อน ซึ่งสตูดิโอของเรามีแนวคิดและวิธีการสอนต่างๆดังต่อไปนี้ที่ทำให้คุณมั่นใจได้ว่าการเรียนเปียโนที่จะสามารถพัฒนาความฉลาดได้

สร้างความฉลาดให้กับเด็กในตามทฤษฎีความฉลาดที่ได้รับการยอมรับในวงการวิทยาศาสตร์มากที่สุดในปัจจุบัน

ความฉลาดแม้จะเป็นคำที่คุ้นหูและใช้กันมาหลายครั้ง แต่กลับเป็นคำที่คลุมเครือและยากที่จะนิยามว่าจริงๆแล้วความฉลาดคืออะไร มีหลายทฤษฎีที่พยายามอธิบายความฉลาดแต่แต่ละทฤษฎีต่างก็มีความขัดแย้งกัน โดยทฤษฎีที่มักได้รับความนิยมกันแพร่หลายคือทฤษฎีพหุปัญญาของ Gardner เป็นเพียงทฤษฎีเดียวเท่านั้น ยังมีทฤษฎีความฉลาดอื่นๆในปัจจุบันที่ได้รับการยอมรับในวงการวิทยาศาสตร์อย่างแพร่หลายเช่น ทฤษฎี CHC ซึ่งแบ่งความฉลาดไว้อย่างละเอียด และสามารถอธิบายความฉลาดได้เป็นอย่างดี หลักสูตรของเราจึงออกแบบมาเพื่อให้สอดคล้องกับทฤษฎีความฉลาดดังกล่าวนี้ เพื่อเป็นหลักนักการวิเคราะห์ผู้เรียนว่ามีความฉลาดด้านใดที่เป็นจุดเด่น จุดด้อย และออกแบบการเรียนเพื่อพัฒนาจุดเด่นและจุดด้อยอย่างเหมาะสม

สอนเปียโนด้วยวิธีการที่สามารถพัฒนาความฉลาดได้ดีที่สุดโดยมีงานวิจัยในปัจจุบันรองรับ

การเรียนเปียโนนั้น ไม่ใช่ว่าเรียนแบบใดก็ได้แล้วจะได้รับการพัฒนาความฉลาดเหมือนกัน หากแต่ต้องเป็นการเรียนที่มีความจริงจัง ทั้งในด้านการอ่านโน้ต ความเข้าใจจังหวะ การเล่นและฝึกเพลงอย่างจริงจังเท่านั้น จึงจะได้รับการพัฒนาความฉลาดอย่างเต็มที่

ใช้ดนตรีเป็นทางผ่านสู่เป้าหมายหลักคือการพัฒนาความฉลาด

การสอนดนตรีโดยทั่วไปนั้น ครูมักจะเป็นผู้แก้ปัญหาต่างๆให้กับเด็ก แต่หลักสูตรของเรานั้น เน้นให้บทเพลงแต่ละบทเพลง เป็นเหมือนอุปสรรคอันหนึ่งที่เด็กจะต้องคิดหาวิธีการต่างๆเพื่อก้าวข้ามอุปสรรคนั้นไปให้ได้ โดยมีครูเป็นผู้กระตุ้นให้เด็กคิด วิเคราะห์ วางแผน เพื่อแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในบทเพลงนั้นๆ เช่น หากเด็กเล่นไม่ได้ ครูจะยังไม่บอกเทคนิคเพื่อให้เล่นได้เลย แต่จะกระตุ้นถามเด็กให้เกิดการวิเคราะห์ว่าปัญหาเกิดจากอะไร ควรจะแก้อย่างไร จนสามารถแก้ปัญหานั้นๆด้วยตนเองได้ ทำให้เด็กได้รับการพัฒนาการคิดวิเคราะห์ ความคิดสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหา บทเพลงแต่ละเพลงจึงเป็นเหมือน Puzzle ให้เด็กได้ลับสมองจนสามารถพัฒนาความฉลาดได้อย่างเต็มที่

สอนด้วยจิตวิทยาการสอนที่ทำให้เด็กสามารถเรียนรู้เรื่องยากๆได้อย่างมีสมาธิ และไม่ท้อถอย

การเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จนั้นประกอบด้วยปัจจัยหลายอย่าง ตั้งแต่แรงบันดาลใจ ความมีส่วนร่วมในการเรียน ความรู้สึกสนุกอยากเรียนรู้ ซึ่งหากเด็กมีสิ่งเหล่านี้แล้ว ต่อให้เรื่องยากแค่ไหนก็สามารถตั้งใจเรียนได้ ดังนั้นจิตวิทยาการสอนจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะทำให้เด็กสามารถที่จะเรียนเปียโนได้อย่างจริงจังอย่างสนุกสนานและได้รับการพัฒนาความฉลาดได้อย่างเต็มที่

เนื้อหาทางดนตรีที่ครบถ้วนสมบูรณ์

การเรียนดนตรีที่สามารถพัฒนาความฉลาดได้อย่างดีที่สุดนั้น สุดท้ายแล้วนักเรียนคนนั้นต้องได้รับการเรียนเปียโนจนสามารถเล่นดนตรีได้ โดยการเล่นดนตรีได้ในที่นี้หมายถึง มีความคิดที่เหมือนนักดนตรีมืออาชีพ ก็คือการฝึกเพลงด้วยตนเองได้ และสามารถเล่นได้อย่างไพเราะ กล่าวคือ ถูกโน้ต ถูกจังหวะ อ่านโน้ตได้ เข้าใจระดับเสียงและจังหวะต่างๆ ดังนั้นนักเรียนที่เรียนที่นี่นอกจากจะได้รับการพัฒนาความฉลาดด้วยเปียโนอย่างเต็มที่แล้ว ยังต้องสามารถเล่นได้เป็นอย่างดีด้วยพื้นฐานความเข้าใจในการเล่นที่ถูกต้องแบบนักดนตรีมืออาชีพ